Sprints educacionais ajudam a equipe de design do Channel Hook a obter mais conhecimento

Aug 06, 2023

Por Kyle O'Brien em 31 de julho de 2023 - 15h25

A motivação por trás da série educacional da produtora criativa Hook, “Education Sprints”, é que, ao educar e inspirar outras pessoas, os criativos podem colher os benefícios eles próprios.

A Hook lançou uma série de educação interna contínua com o objetivo de canalizar o conhecimento de sua equipe de design para dentro, para o benefício de colegas além de sua equipe imediata. Fundada pela equipe criativa mais ampla da agência, a iniciativa é liderada por Mikell Fine-Iles, diretor executivo de design.

“Uma coisa sabemos com certeza: as pessoas querem aprender, crescer e expandir. E se podemos ajudá-los a fazer isso, por que não o faríamos?” — perguntou Fine-Iles.

É por isso que a hook realiza algumas sessões por mês sobre tudo, desde o compartilhamento de habilidades até o uso de ferramentas, dando aos designers da Hook a capacidade de se concentrar em um tema e se aprofundar.

Veja como funciona: Hook escolhe um tópico que dá à equipe um foco de curto prazo e cria uma abordagem altamente selecionada para ensinar esse tópico, que exporá os funcionários a novos conjuntos de habilidades, processos úteis e aprofundamento do projeto. O tema é então explorado de duas maneiras, por meio de um curso semanal e por meio de workshops.

Para o curso semanal, um ou dois professores abrem a cortina e abordam um tópico detalhadamente com o objetivo de dividi-lo em um formato digerível. Um professor dá quatro aulas e os participantes se comprometem a frequentar todas as aulas sem nenhum dever de casa.

Os workshops contam com diferentes palestrantes de diversas equipes da Hook para explorar ferramentas, processos ou projetos reais de clientes. Eles são complementados fornecendo contexto e perspectiva do mundo real.

Abaixo está uma sessão de perguntas e respostas com Fine-Iles.

P: O que inspirou os sprints educacionais?

R: As pessoas na Hook tendem a ser naturalmente curiosas e motivadas, e estão constantemente procurando desenvolver ou refinar suas habilidades. Descobrimos, por sua vez, que quanto mais ensinamos essas habilidades, melhor o Hook funciona em projetos, necessidades do cliente, execuções criativas e moral geral. É por isso que adotamos uma mentalidade de “aprendizado eterno” como agência.

Como temos uma quantidade impressionante de talento e experiência interna para ensinar e liderar – incluindo pessoas com profundo conhecimento de como habilidades específicas se relacionam diretamente com as necessidades de nossos clientes – e, portanto, não precisamos recorrer a forças externas. O benefício é duplo, dado que aprendemos com professores em quem confiamos e respeitamos, e os nossos professores, por sua vez, desenvolvem as suas competências como líderes de pensamento e oradores públicos.

Nosso objetivo era substituir algumas reuniões ad hoc da equipe de design por um currículo e uma agenda mais focados, informados pelos interesses coletivos de todos os departamentos. Anteriormente, tínhamos várias conversas em grupos menores para abordar tópicos que pareciam relevantes para o grupo mais amplo. O plano com esse novo formato era unir os departamentos de design e motion para focar em um tema central ao longo de três meses.

O que as sessões oferecem e quais são alguns dos tópicos que você abordou?

O currículo foi projetado para acompanhar livremente a vida útil de um projeto, desde o briefing até a entrega. Até agora realizamos aulas e workshops sobre dois temas e o formato evoluiu. O primeiro tópico, Pesquisa e Referências, abordou diferentes formas de interpretar um briefing, coletando referências, brainstorming e apresentação de descobertas iniciais. Essas aulas foram divididas em quatro sessões separadas, conduzidas por um de nossos diretores associados de design, complementadas por cinco workshops adicionais, cada um liderado por um membro diferente das equipes de movimento e design.

O segundo tópico, Desenvolvendo um Conceito, teve um formato um pouco diferente. O diretor executivo de design e o diretor de movimento dividem as funções de ensino em quatro classes – Implementação do Resumo, Pensamento Convergente e Divergente, Modelos Mentais e Apresentação da Ideia. Seguiram-se quatro workshops, cada um liderado por diferentes membros das equipes.

Sem nenhuma lição de casa incluída nos planos de aula, procuramos maneiras de fornecer exercícios práticos de design durante cada aula para interatividade e colaboração.